手机的定格没有停留在家中。第3集转到周一课堂，男主把自己所理解的旧日管束当作报复理由，又把暂停能力施加到原本正常授课的教师身上。
周一返校，男主把定格当作报复工具
- 作品：时空手机
- 集数：第3集
- 人物：手机使用者、教师；片头短暂回顾家庭人物
- 核心事件：定格能力进入课堂
片头接续家庭中的越界经历，随后男主在卧室想起当天是周一，需要去学校。他拿着手机，接着把过去受到老师管束与即将采取的行动联系起来。
教师走进教室，正常授课与看书的画面相接。男主在后方使用手机，让定格介入这段日常，并以报复的态度靠近教师，能力由家居空间扩大到课堂。
时间恢复后，异常疼痛仍然存在
暂停期间，教师无法正常回应或表达同意。男主利用这种处境实施不当接触，并没有取得对方的选择与认可。
结尾教师恢复后察觉疼痛，询问发生了什么。男主没有因异常被察觉而停下，仍说下次不会放过相关对象。恢复时间并未消除造成的后果，只有使用者掌握被隐藏间隙的信息。
卧室的百叶窗与落地钟转为教室里的黑板、课桌和书本。男主保持卷曲短发与白背心造型，教师穿白衬衫、深色裙装，手机屏幕的定格提示对应人物突然失去回应的时刻。
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